PIREDDA, GIULIA

PIREDDA, GIULIA  

CLASSE SUV  

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Titolo Data di pubblicazione Autore(i) File
The affectively extended self: a pragmatist approach 1-gen-2019 Piredda, Giulia; Candiotto, Laura
Affettività situata 1-gen-2021 Piredda, Giulia
The boundaries of affectivity (and a coda on extended consciousness) In corso di stampa Piredda, Giulia
Epistemologia dell’educazione e filosofia della mente 1-gen-2016 Piredda, G
Filosofia 1-gen-2016 Gloria, Origgi; Piredda, G
Identità personale e mente estesa 1-gen-2017 Piredda, G
IL PROBLEMA DELL'INDIVIDUALISMO: DALLA MODULARITA' ALLE ISTANZE DINAMICISTE 1-gen-2006 Piredda, G
Introduzione 1-gen-2016 Piredda, G; Gola, E
La cognizione incorporata e situata 1-gen-2003 M., Marraffa; Piredda, G
La linguistica cognitiva, uno sguardo dalla semiotica. Intervista a Patrizia Violi 1-gen-2006 Piredda, G
La mente e gli artefatti tecnologici: un caso di studio 1-gen-2012 Piredda, G; Gola, E
La mente estesa 1-gen-2011 Di Francesco, M; Piredda, G
La mente estesa. Dove finisce la mente e comincia il resto del mondo? 1-gen-2012 Di Francesco, M; Piredda, G
La mente estesa. Un bilancio Critico 1-gen-2012 Di Francesco, M; Piredda, Giulia
L’ipotesi della mente estesa: antropologia del cyborg naturale 1-gen-2016 Piredda, G
The mark of the cognitive and the coupling-constitution fallacy. A defense of the extended mind hypothesis 1-gen-2017 Piredda, G
Mente estesa e apprendimento digitale: considerazioni epistemologiche sul processo di valutazione 1-gen-2015 Gola, Elisabetta; Piredda, Giulia
Mente estesa e valutazione 1-gen-2016 Gola, E; Piredda, G
Natural born pedagogy. Approcci filosofici e sperimentali alla pedagogia digitale 1-gen-2016 Piredda, G; Gola, E
Oggetti personali ed emozioni: il caso degli artefatti affettivi 1-gen-2020 Piredda, Giulia