From Animal to Plant Cognition: New Approaches to (non-) Human Cognition

Questa tesi propone un compromesso fra due approcci allo studio della cognizione. Secondo la filosofa Pamela Lyon (2006) ci sono due macro approcci alle scienze cognitive, che lei identifica come l’approccio antropogenico a quello biogenico. Mentre il primo esplora la cognizione tenendo in considerazione la cognizione umana come punto di riferimento ed è interessato a identificare una definizione di cosa sia la cognizione, il secondo si focalizza su specie più semplici e propone una ricca metodologia per lo studio della cognizione attraverso le specie. In questa tesi, suggerisco che nelle scienze cognitive, seguendo questo modello, sia possibile identificare due approcci, che chiamo la cognizione A e la cognizione B. La cognizione A segue le istanze della cognizione antropogenica, mentre la cognizione B è un insieme di approcci, come la cognizione biogenica, basale e il cobolismo, che propongono una visione alternativa allo studio della cognizione. In questo lavoro, sostengo che questi approcci potrebbero collaborare fruttuosamente dal momento che la cognizione antropogenica contribuisce con una metodologia approfondita di concetti storici delle scienze cognitive, come intenzionalità e rappresentazioni, mentre la cognizione B cambia il punto di riferimento della cognizione, spostandolo a specie non umane, e considera una metodologia che vada oltre questi concetti o che li riesamini profondamente.

This thesis proposes a compromise between two approaches to the study of non-human cognition. According to Lyon (2006), there are two main approaches in cognitive science, namely the anthropogenic and the biogenic approaches. While the anthropogenic approach suggests that human cognition serves as a paradigmatic scheme and reference and aims to define cognition, the biogenic approach focuses on simpler organisms and on developing a methodology for exploring cognition grounded in principle. According to this approach, cognition is a biological function without species-specific bias (see Lyon, 2006). In my work, following her argument, I identify two corresponding macro-approaches to the study of cognition, A-cognition, which follows anthropogenic principles of cognitive science, and B-cognition, which includes approaches such as basal cognition and biogenic cognition. I propose a compromise between these two approaches arguing that while A-cognition provides a strong background of cognitive science, B-cognition offers a fresh perspective, considering the exploration of simpler organisms and then scaling-up to more complex species for understanding cognition.